Header Logo
Koleksi
Menunggu respon server .....
Paradigma Pendidikan Berkemajuan; Teori dan Praksis Pendidikan Progresif Religius KH Ahmad Dahlan
Penulis
: Mohamad Ali
Edisi
:
Editor
:
Collation
: 326 hlm., 23,5 cm
Subyek
: Pendidikan Islam Muhammadiyah
Penerbit
: Suara Muhammadiyah - Yogyakarta
Tahun
: 2017
ISBN
: 9786029417746
Call Number
: 297.77 MOH p
Ringkasan :
yang perlu dihargai dari penelitian Mohamad Ali adalah mencoba merekonstruksi pemikiran K.H Ahmad Dahlan dengan menggunakan alat analisis dengan cara mendialogkan pembaruan pendidikan Progresivisme John Dewey, seorang tokoh fenomenal pendidikan modern di Amerika. Tentunya, pemikiran John Dewey dalam pembaruan pendidikan di Amerika didasarkan pertimbangan adanya persamaan situasi sosiologis yang dihadapi keadaan tokoh, walaupun adanya perbedaan antara keduanya. K.H Ahmad Dahlan menggunakan dasar pemikiran keagamaan dan kehidupan sosial sebagai fondasi pembaruan pendidikannya, sementara John Dewey mendasarkan pada filsafat kehidupan sosial sebagai fondasi pemikirannya. Namun, keduanya sama-sama menghargai faktor kecerdasan dalam memajukan kehidupan dan kecerdasan yang tidak terpisah dari amal perbuatan atau tindakan dengan menggunakan pemikiran intelektual spekulatif rekonstruksi pemikiran K.H Ahmad Dahlan dilakukan dengan mendialogkan pemikiran John Dewey

Daftar copy :
No. Barcode Lokasi No. Rak Ketersediaan
1 00250058 Perpustakaan Pusat UMY 200 Tersedia
2 00250059 Perpustakaan Pusat UMY 200 Tersedia

 

Diproses dalam : 0.14970898628235 detik
Information