Jejak-Jejak Filsafat Pendidikan Islam: Menggagas Paradigma Pendidikan Muhammadiyah
Penulis
: Mulkhan, Abdul Munir and Robby Habiba Abror
Collation
: xii + 586 hlm., 15 x 23 cm
Subyek
: Filsafat Pendidikan Islam
Pendidikan Muhammadiyah
Penerbit
: Suara Muhammadiyah - Yogyakarta
Call Number
: 297.730 1
Mul
j
Ringkasan :Pendidikan Islam dan pendidikan pada umumnya
dikonstruksi oleh manusia untuk kemaslahatan sesamanya.
Pendidikan yang demikian itu bertujuan untuk membekali peserta
didik kelak saat beranjak dewasa dan kepentingannya di masa depan.
Pendidikan juga berkaitan dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni (estetika). Filsafat pendidikan Islam sangat penting artinya bagi
pemenuhan kepentingan hidup dan tanggung jawab sejarah kita di
masa depan. Demi mewujudkan pendidikan Islam yang baik dan
bermanfaat bagi umat manusia, dibutuhkan filsafat Islam sebagai
pondasinya, yang merupakan kontribusi dari pemikiran para filsuf
Muslim.
Buku ini mencoba mengurai beberapa butir pemikiran yang
bisa digali dari bebebapa filsuf Muslim. Pembaca bisa menemukan
uraian tersebut di buku Jejak-Jejak Filsafat Pendidikan Islam:
Menggagas Paradigma Pendidikan Muhammadiyah. Buku ini
menyajikan sebagian kecil era dan juga ragam gagasan yang relatif
ngkah awal
berserakan. Karena itu buku ini lebih merupakan
memulai kerja besar menyusun filsafat pendidikan Islam (atau
filsafat tarbiyah) yang memenuhi syarat struktural dan fungsional
susunan ilmu. Buku ini merupakan referensi penting yang dapat
dipakai sebagai bacaan wajib bagi mahasiswa Program Sarjana (S1)
dan Pascasarjana (S2 dan S3) di lingkungan Perguruan Tinggi
Muhammadiyah dan 'Aisyiah (PTMA).
Daftar copy :
No. |
Barcode |
Lokasi |
No. Rak |
Ketersediaan |
1 |
00251758 |
Muhammadiyah Corner |
|
TIDAK DIPINJAMKAN |
2 |
00251759 |
Muhammadiyah Corner |
|
TIDAK DIPINJAMKAN |
Diproses dalam : 0.15849113464355 detik