Summary :
yang perlu dihargai dari penelitian Mohamad Ali adalah mencoba merekonstruksi pemikiran K.H Ahmad Dahlan dengan menggunakan alat analisis dengan cara mendialogkan pembaruan pendidikan Progresivisme John Dewey, seorang tokoh fenomenal pendidikan modern di Amerika. Tentunya, pemikiran John Dewey dalam pembaruan pendidikan di Amerika didasarkan pertimbangan adanya persamaan situasi sosiologis yang dihadapi keadaan tokoh, walaupun adanya perbedaan antara keduanya. K.H Ahmad Dahlan menggunakan dasar pemikiran keagamaan dan kehidupan sosial sebagai fondasi pembaruan pendidikannya, sementara John Dewey mendasarkan pada filsafat kehidupan sosial sebagai fondasi pemikirannya. Namun, keduanya sama-sama menghargai faktor kecerdasan dalam memajukan kehidupan dan kecerdasan yang tidak terpisah dari amal perbuatan atau tindakan dengan menggunakan pemikiran intelektual spekulatif rekonstruksi pemikiran K.H Ahmad Dahlan dilakukan dengan mendialogkan pemikiran John Dewey

Copies :